聽力損失兒童學(xué)習(xí)環(huán)境的選擇--普通學(xué)校還是特殊學(xué)校
文章發(fā)布時(shí)間：2016-6-6 瀏覽人數(shù)：2491
聽力損失兒童學(xué)習(xí)環(huán)境的選擇 ----普通學(xué)校還是特殊學(xué)校 讀普通學(xué)校還是特殊學(xué)校,？對(duì)聽障兒童的家長(zhǎng)來說這確實(shí)是個(gè)很難抉擇的問題。一方面怕孩子讀普通學(xué)校會(huì)跟不上,，被其他小朋友欺負(fù),；另一方面,，由于孩子雖有聽力障礙，但不等于什么都聽不見,，怕讀聾校會(huì)慢慢的完全喪失語言能力,。出于對(duì)孩子日后更好融入社會(huì)靠慮，這些孩子中的一部分家長(zhǎng)傾向把孩子送到普通學(xué)校去讀書,。那么,，有殘余聽力的孩子，到底該去菩提你家那個(gè)學(xué)校隨班就讀，還是去特殊學(xué)校好呢,？ 首先可以肯定的是不要把孩子送到聾校去,。聾校里的孩子幾乎都是完全聽不到聲音的，他們一般都是利用手語交流,，在這樣的環(huán)境下,，孩子雖有殘余聽力，但由于接受語言刺激的機(jī)會(huì)較少,，完全依賴手語交流,，對(duì)語言的發(fā)展是非常不利的。 對(duì)于讓殘疾兒童隨班就讀,，是國(guó)家教育部鼓勵(lì)的,，在國(guó)際上也是一種潮流趨向。到底隨班就讀好不好,？理論上,，回歸主流社會(huì)，與正常人交流,，有利于殘疾孩子的成長(zhǎng),。但要聾兒順利地隨班就讀，需要滿足三個(gè)條件,。 一是,，孩子有殘余聽力,，且語言方面真正得到康復(fù),，有語言基礎(chǔ)，通過正常人的對(duì)話比較自如,，具備和同齡正常孩子同等程度的知識(shí),。 其二，接收隨班就讀的普通學(xué)校的老師,，對(duì)這些“特殊”的孩子一定要給予更多的關(guān)注,，在教學(xué)中實(shí)施分類教學(xué)，在與正常學(xué)生同課程,，同教材,，同進(jìn)度的前提下，針對(duì)聾童聽力,，語言,，思維能力等實(shí)際，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。國(guó)外在這方面做得好,，除了講臺(tái)上的老師外，隨班就讀的孩子后面，同時(shí)坐著另一名老師隨堂做專門的輔導(dǎo),。 三是,，家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)語言環(huán)境，幫助孩子消化,，及時(shí)把孩子落下的功課補(bǔ)上去,。否則，“隨班就讀”就會(huì)變成“隨班混讀”了,。 所以,，家長(zhǎng)在決定“送孩子去普通學(xué)校還是特殊學(xué)校”時(shí),，不妨從以上三個(gè)條件去考慮,。如果有足夠的條件當(dāng)然可以隨班就讀，使孩子更好地融入主流社會(huì),，但是如果時(shí)機(jī)不成熟,，千萬不要勉強(qiáng)，這樣不僅對(duì)孩子的語言發(fā)展有很大的影響,，給家長(zhǎng)帶來壓力,，甚至?xí)o孩子造成一定程度的心理問題。 河北石家莊建華店劉玉珍 地址：石家莊長(zhǎng)安區(qū)中山東路43 5-64底商助聽器（建華商場(chǎng)西行50米） 電話：0311-89818836
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